山东省教育厅 山东省财政厅关于推进应用型本科高校建设的指导意见-英亚体育

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山東省教育廳 山東省財政廳關于推進應用型本科高校建設的指導意見


文章作者: 發布時間:2020-12-11

魯教高字[2020]2號

各省屬普通本科高等學校:

為貫徹落實2020年全省高等教育高質量發展座談會、《山東省人民政府辦公廳關于推進新時代山東高等教育高質量發展的若干意見》(魯政辦字〔2019〕76號)和《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》(魯政發〔2020〕3號)精神,促進高等學校分類發展、內涵發展、特色發展,結合我省實際,現就加快推進應用型本科高校建設,提出如下意見。

一、基本思路

堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務。推動應用型本科高校轉變辦學思路,更好地服務地方經濟社會發展;轉變人才培養定位,培養德智體美勞全面發展的應用型人才;轉變辦學方式,開展產教深度融合校企緊密合作;轉變教育教學目標,促進學生實踐動手能力和就業創業能力提升。

二、建設重點

根據應用型本科高校的性質和特點,重點在十個方面強化建設:

(一)辦學定位與治理機制。主要包括理念定位、治理機制等。

(二)產教融合模式。主要包括校企合作、學用結合、聯合研發、保障機制等。

(三)師資隊伍。主要包括數量結構、能力發展、教師評價等。

(四)教學資源。主要包括專業布局、課程教材、條件保障等。

(五)人才培養。主要包括育人理念、培養方案、教學過程、教學改革、質量保障等。

(六)學生發展。主要包括創新創業、就業發展等。

(七)科研與社會服務。主要包括政策激勵、應用科研、服務地方等。

(八)文化傳承與創新。主要包括文化傳承、文化創新等。

(九)國際交流與合作。主要包括國際交流、國際合作等。

(十)辦學特色。主要包括學校特色、功能特色等。

具體建設內容詳見《山東省應用型本科高校建設指導標準(試行)》(附件1)。

三、推進步驟

2020-2022年,按照“同步推進、重點支持”原則,在省屬非博士、碩士學位授予權高校全面推進應用型本科高校建設。根據學校建設基礎和轉型發展推進情況,分三批遴選推進成效明顯的高校,2021、2022年省財政分批次給予重點支持。專業碩士學位授權增列工作對遴選高校予以優先支持,引領帶動其他高校向應用型大學轉型。

第一批:2020年10月底前,采取學校自主申報和省教育廳考核相結合的方式,遴選10所左右轉型意愿強、建設基礎好的高校。

第二批:2021年,在學校自主申報的基礎上,根據轉型發展質量,再遴選10-15所高校。

第三批:2022年,在學校自主申報的基礎上,對未獲得前兩批支持的高校開展轉型發展質量評估,遴選若干所評估結果合格的高校。

鼓勵和支持博士、碩士學位授予權高校整校建設為應用型本科高校,或將部分專業建設為應用型本科專業。

四、建設措施

(一)加強組織領導。省委教育工作領導小組負責頂層設計、統籌協調,省教育廳、省財政廳負責推進實施、監督管理,日常工作由省教育廳承擔。各有關高校要成立建設工作領導小組,學校主要負責同志任組長,強化制度建設,統籌資源分配,落實目標責任,將應用型發展理念和舉措落地落實。學校黨委書記、校長為應用型高校建設第一責任人。

(二)明確建設任務。各有關高校要認真研究應用型本科高

校建設重點,緊緊圍繞區域經濟社會發展需求,結合學校實際制定英亚体育具體建設方案,堅持問題導向,強化服務引領、彰顯辦學特色。以三年為周期,制定建設任務書,明確建設目標和分年度建設任務。各高校建設方案和建設任務書于2020年10月底前完成,經省教育廳組織專家論證后正式實施。

(三)嚴格考核管理。省教育廳根據各高校的建設任務書,對學校轉型發展情況進行期中考核和期末考核。期中考核于2021年下半年進行,對發現的問題提出整改意見和建議;期末考核于2023年上半年進行,獲得省財政經費支持但考核不合格的,收回支持經費,相關高校不再享受我省對應用型本科高校的專項支持政策。

(四)強化考核監測。根據山東省應用型本科高校建設指導標準,進一步完善普通本科高校分類考核指標體系,突出應用型高校辦學特色。建立應用型本科專業建設水平監測評價制度,將應用型高校發展理念融入專業監測之中,以應用型專業建設帶動應用型高校發展。

附件:山東省應用型本科高校建設指導標準(試行)

山東省教育廳山東省財政廳

2020年10月11日

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