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馬錫騫:心有所信 方能駛遠


文章作者:馬曉敏 王子怡 發布時間:2021-04-19


馬錫騫,副教授,山東省高校優秀共產黨員,英亞體育教學名師、實踐創新名師、青年教學骨干、優秀教師,現任音樂學院教學實踐中心主任、第一教師黨支部書記,中國管樂家協會會員,德州市管樂家協會副主席兼秘書長,德州市青少年活動基地藝術總監,教育部教育管理信息中心CCDT項目認證德州推廣基地負責人。先后榮獲山東省“文化創新獎”、山東省文藝界政府最高獎“泰山文藝獎”二等獎、山東省高校音樂舞蹈師生基本功大賽一等獎、山東省高校青年教師教學比賽一等獎、德州市文藝界政府最高獎“長河文藝獎”一等獎等。

目前出版專著1部,國內核心期刊發表論文10余篇,主持并參與山東省文化廳重點課題、文化部文化藝術科學研究項目等6項,指導學生比賽獲國家級獎項16項、省市級獎項20余項,連續5年被授予“英亞體育大學生科技文化競賽優秀指導教師”,連續4年被授予“實踐創新名師”。出版教材《音樂高考教程》《和聲基礎教程》《曲式與作品分析》等4部,獲山東省文化藝術科學優秀成果獎2項,創作聲樂作品有《眼兒媚》、《生息》,器樂作品《醉夢》、《靈動》等。

以瀟灑姿態譜寫“交響人生”

走進音樂學院教學樓,一陣醇厚、悠揚的薩克斯聲撲面而來。循著聲音,來到了馬錫騫的琴房,桌面上整齊排列著各種音樂類書籍,鋼琴、薩克斯以及窗外的景色,構成一幅詩意的畫面,充滿藝術氣息。四周墻壁上貼滿的一張張海報,見證著他一次又一次的綻放時刻。

馬錫騫從小便接觸了小提琴、鋼琴、電子琴等多種樂器,卻都不能令他感到著迷。直到一次偶然的機會,他接觸到了薩克斯,薩克斯金色的外表和悠揚、醇厚的音色令他著迷,那時他便知道“自己將會與薩克斯相伴一生”。雖然薩克斯是一種西洋樂器,但他下定決心要用最大的努力、最佳的技巧、最真摯的情懷來詮釋出中國文化的音樂旋律,讓越來越多的中國人也能欣賞到這種樂器演奏出的美妙音樂。

馬錫騫的微信名為“交響人生”,反映出了他對音樂的熱愛。2004年暑假,剛剛參加工作的馬錫騫為繼續提升自己的專業能力,只身前往中央音樂學院進修。他曾在北京住過常年沒有陽光、空氣不流通、條件惡劣的地下室二層,雖然免不了蚊蟲叮咬、悶熱難眠,但這些困難都阻擋不了他對音樂的熱愛,他說:“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。音樂旋律的跌宕起伏恰恰代表了我們跌宕起伏的人生,我愛音樂,愛生活,經歷的風雨就是我人生的風景,我愿經歷磨難的考驗來打造屬于自己的交響人生。”

實踐育人,成果導向反思教學

2015年,馬錫騫獲第六屆山東省高校師生基本功大賽一等獎,指導學生參加全國計算機音樂大賽,屢獲金獎。因此,他連續4年被評為英亞體育“實踐創新名師”,連續5年被授予“英亞體育大學生科技文化競賽優秀指導教師”。在馬錫騫看來,音樂的學習應當以激發興趣為出發點,教師要引導學生懷著滿腔熱情去了解音樂,以最好的狀態在舞臺上綻放自我。他積極貫徹“實踐育人,實踐強人”的教學理念,課堂教學之外,他鼓勵學生走出教室,到社會實踐中學習、在舞臺實踐中成長,進而獲得音樂表演上的進步。他的學生宋華珍第一次登臺演出時有些緊張,馬錫騫耐心鼓勵她,幫助她克服壓力、戰勝自我。他經常告訴學生們:“凡事都有第一次,不要懷著一顆忐忑不安的心去上臺演出。要想著全力以赴,盡到自己最大的努力。在舞臺上,每一次盡心的演奏,都是對自我的一次重塑。萬事開頭難,不要害怕,勇往直前,成就最好的自己。”

馬錫騫引導學生反思過程,激發學生奮斗前進的動力。在他看來,音樂的學習是需要勤勉的,要多加實踐練習,不斷豐富舞臺表演經驗,才能慢慢地激發出自身的音樂潛能。他的學生紛紛表示,“馬老師上課經常給我們耐心地做示范,親自演奏,激發我們內心的音樂感覺”“馬老師非常紳士,自帶光芒,又有才華,我們都對他有敬仰之心。一有機會老師就讓我們上臺表演”“老師會跟我們說,我們的樂器就是我們的朋友,在它身上付出多少就會有多少回報”……在育人道路上,馬錫騫用人格和魅力為學生鋪就了一條成才之路。

寓教于樂 打造幽默課堂

馬錫騫善于運用啟發式教學,激發學生的音樂興趣,從而樹立其學習進步的自信心。除了薩克斯的演奏教學外,他還擔任作曲理論課的教學。這是一門綜合性的理論學科,同學們學起來有一定的難度。為了幫助同學們理解,他用比較幽默輕松的方式,深入淺出地把一些生澀的音樂理論知識講解給學生們,讓學生接受起來即輕松又愉快。除此以外,他還鉆研教學,不斷改進教學手段保證良好的課堂教學效果。2019年,馬錫騫榮獲山東省第六屆高校教師教學信息化比賽二等獎,2020年獲山東省第七屆高校青年教師教學比賽一等獎。

馬錫騫平常十分注重學生們的身心健康,善于用幽默風趣的語言緩解學生學習的心理壓力。音樂學院2020級王浩楠說:“馬老師的課堂氛圍很輕快,他時常提示我們多笑笑,不要板著臉。但是老師在音樂指導方面是要求嚴格的,他會指出每一處不足,并要求認真改進,并且鼓勵我們,讓我們有自信,鼓勵我們多嘗試。”

用音樂傳遞正能量

2008年,馬錫騫被德州市委評為“德州市優秀青年文明工作者”,多年來他積極投身公益事業及各類實踐活動當中,以服務地方文化建設為己任,經常組織學生進行社會公益演出,每年參與及組織的演出活動近百場。他帶領學生前往山東大學、山東科技大學、中國石油大學、曲阜師范大學等大學進行高雅藝術進校園巡演,打造“德院之聲“品牌志愿服務,深受社會各界好評。每一年新生軍訓之時,他都會熱情地進行指導,讓學生們將校歌唱出情感、唱出氣勢。在他策劃和指導的德院與陵城區海爾希望小學“愛心手拉手”活動中,每周帶領“德院之聲“的志愿者們,驅車兩個小時去希望小學教孩子們合唱,分享音樂。每次臨走之時,孩子們眼中總會滿含深情,拉著他的手讓他們再來,這給了馬錫騫很大觸動。他說:“音樂能傳遞給孩子一種快樂,我愿意做這個傳遞的使者。”自此以后,馬錫騫越來越熱衷于愛心活動,他一有空就去教孩子們音樂,他還帶孩子們到音樂學院參觀,增長見識,熟悉舞臺。漸漸地,音樂的種子不知不覺地在孩子們心中生根發芽。在他的精心指導下,陵城海爾希望小學的留守兒童合唱團連續兩次被山東省電視臺邀請參加留守兒童合唱團公益演出。從馬錫騫手中遞出的音樂愛心接力棒,在孩子們手中繼續傳遞下去著。

以身作則 勇于擔當

作為山東省高校優秀共產黨員、音樂學院教學實踐中心主任,馬錫騫以充分的責任與擔當平衡教學與管理工作。他做事不求快,保持“一件件來做”的節奏,但始終追求創新突破與高質量。在工作與教學中,他始終精益求精,以黨員的標準嚴格要求自己,以身作則。2013年,他獲得山東省人民政府頒發的山東省首屆“文化創新獎”,2014年,又榮獲得山東省文藝界政府最高獎“泰山文藝獎”。

在2020年,一場突如其來的新冠肺炎疫情肆虐,為了致敬抗疫前線醫護工作者的奉獻精神,馬錫騫創作了歌曲《謝謝你》,由音樂學院老師演唱,被大家廣為傳唱。他用正能量的文藝作品,傳遞愛與自信,體現了一個黨員、一個高校音樂教師的責任擔當。

唯改革者進,唯創新者強,唯改革創新者勝。2020年,馬錫騫所教授的課程獲批山東省一流本科課程建設。心有所信,方能駛遠,馬錫騫正以此為信念,不斷完善教學,提升教學理念,用音樂之帆傳遞著正能量。


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